众所周知，准备活动能够使学生集中注意力、活动开关节、预防运动损伤，同时还可以起到活跃气氛调动学生积极性等作用。我认为准备活动对学生的竞争意识、创新意识、合作意识、参与意识的培养都起到积极的促进作用。

　　一、对竞争意识的培养

　　在安排准备活动时，体育教师可以按学号的顺序要求学生依次进行准备活动，教师逐一评分，使学生与学生之间产生强烈的竞争意识。也可以把学生分成若干组，使组与组之间产生竞争的效果。这也正好符合了小学生好胜心理，同时通过竞争让学生技术、体能、智能、心理素质等多方面加强与提高。

　　二、对创新意识的培养

　　创新意识的培养也是现代教育的出发点和归宿，当然在准备活动中可以利用多种方法与手段来激发学生的创新意识，通过相互之间的竞争比较来开发学生的创新意识。

　　三、对合作意识的培养

　　在体育课准备活动中，一次接力，一个游戏没有合作意识都是无法取得胜利的，在游戏或者比赛中，发挥失常或者失误也都是正常的，在这种情况下，相互谅解、鼓励与支持是必不可少的，这样可以使学生充分体会到合作的乐趣。

　　四、对主动参与意识的培养

　　让学生自行安排准备活动是调动学生积极性和主动参与的有效手段之一。同时让学生自行安排准备活动可以促使由传统的“教师中心型”向学生为主体，教师为主导的方向发展。只有充分发动学生的主动参与意识才能为终身体育奠定良好的基础。